Модуль 11.
Тренинг очень понравился, рассмотренный материал на тренинге был изложен в доступной форме, некоторые моменты были новыми, тренер очень позитивный, все понятно объяснял и доходчиво.Очень было интересно.

Модуль 10.
Познакомилась с новым понятием фасилитатор. Новое понятие для меня, и интересно было узнать, что оно означает. Фасилитатор, который помогает сбалансировано вести робота в группах. В идеале хочется быть таким человеком, но не всегда получается при работе в классе.

Модуль 9.
Провели педсовет на тему "Дифференциация обучения". Обговорили как работать с одаренными детьми, для чего давать дифференцированные задания. Дополнили план изучении темы.Создали шаблон презентации, и сохранили документ для самооценивания учащихся.

Модуль 8

Были рассмотрены средства оценивания для диагностики уровня развития у учеников навыков 21 столетия, навыки мышления высокого уровня и для оценивания усвоение учениками знаний на протяжении всего проекта.

Спроектировали свою систему оценивания и воспользовались средствами оценивания проектов программы Intel "Навчання для майбутнього". 

Модуль 7 

Создание примера ученической работы помогает лучше представить то, что ожидаешь в качестве результата деятельности учеников в рамках проекта.

При создании компьютерной работы учащиеся демонстрируют ответы на Ключевой вопрос, то, как они овладели знаниями и навыками в рамках данной темы, то какими из навыков мышления 21 века он овладели, то как они владеют ИКТ, как их разработка темы связана с жизнью. А при демонстрации работы уровень некоторых коммуникативных навыков.

Модуль 1.

 26 сентября тренинг Intel версии 10.0.Учитель информатики из города Краснодон. Материал на тренинге изложен понятно, в доступной форме.Все интересно.

Модуль 2.

Рассмотрены презентации особенности ключевых и тематических вопросов. Социальная значимость проекта .

Модуль 3.

При изучении этого модуля были составлены вопросы для составления анкетирования и диаграмма.Пополнила план изучения темы: проработала государственные  стандарты и программы по выбранным предметам, определила учебные цели, написала ключевые, тематические и содержательные вопросы. Думаю, что вопросы еще не раз поменяю.
Модуль 4.
В этом модуле рассмотрели виды формирующего оценивания. Выделили метод оценивания и инструменты оценивания, рассмотрели на каких этапах можно применять тот или иной метод и инструмент оценивания. 
Модуль 5.
Провели педсовет на тему"Как обеспечить выполнения требований   государственных стандартов и учебных программ при использования инновационных педагогических технологий " Где и какие интернет-ресурсы найти и как их использовать в проекте.
Модуль 6.
  Научилась создавать вопросник и делать общедоступным в Internet.Пригодится такая форма работы в учебном процессе.Было интересно.Обсуждали безопасность детей в Интернете.